Vie étudiante

La qualité de la vie étudiante est un des résultats fondamentaux d’un projet éducatif fondé sur l’esprit de famille et de coopération. Encadrées par des adultes responsables, les élèves ont à leur disposition les moyens d’organiser des activités sociales, culturelles et sportives.

La responsabilité collective

Le CONSEM (Conseil des élèves marcellines)

Le CONSEM est le lieu de l’apprentissage des responsabilités collectives, de la discussion qui conduit aux décisions. Il constitue le lien entre les élèves et la direction, les professeurs et les autres élèves. Élu une fois par année, le CONSEM est composé de 5 membres et d’une déléguée par classe.

Au cours de ses rencontres hebdomadaires, le CONSEM veille à l’animation de la vie étudiante, à l’organisation des activités traditionnelles (accueil, fêtes, sorties, bénévolat et aide sociale) et à obtenir de ses camarades le respect des normes de vie, des personnes, des lieux et de l’environnement de la Villa, expression de la dignité humaine.

Les élèves du CONSEM apprennent à gérer le Café-étudiant, la Radio-étudiante et le Journal-étudiant.

Vision Villa

À l’occasion, toutes les élèves sont conviées à une période surprise. Les professeurs et élèves désignées y présentent les actualités internationale, nationale et locale ainsi que les projets du Consem.

Le plaisir découlant des études

Le club des débats de l’ADDEQ (3e, 4e et 5e sec.)

Le club de débats de la Villa existe pour apprendre à mieux communiquer ses idées, à développer son sens critique et à s’impliquer dans les débats de société. L’Association des débats et discours étudiants du Québec (ADDEQ) a d’ailleurs été fondé à la Villa le 12 août 1998 dans le but de promouvoir le développement des discours et des débats (style parlementaire, style contre-interrogatoire, style académique) chez les étudiants francophones du Québec.

Sortons avec nos ados

Les soirées de théâtre et de spectacles organisées par l’Association des parents viennent prolonger et élargir, dans la réjouissance d’une soirée entre amis, les sorties de classe.

« Dialogues dans l’Art »

Deux soirées réservées à toutes les élèves du secondaire qui désirent vivre une expérience de dépassement et expérimenter la magie de la scène en présentant un numéro artistique de leur cru.

Les cours de musique

Apprendre la musique, c’est apprendre à se discipliner, à gérer son temps, c’est développer sa coordination, sa logique, son estime de soi… la musique, c’est une élévation de l’âme, un appel à la beauté, une richesse pour la vie. Madame Yolande Gaudreau, aussi directrice de l’École de Musique de Verdun, est responsable des cours privés de musique à la Villa. Les élèves peuvent prendre des cours de piano, de violon, chant, de guitare, de flûte à bec et de flûte traversière. Plusieurs élèves se distinguent dans des exécutions prisées, nationales et internationales, par exemple au Concours de musique du Canada.

La chorale

Chanter ensemble, monter un spectacle musical est un plaisir des plus beaux à vivre et à faire vivre.

Concours et défis

Parmi les nombreuses activités offertes qui prolongent la formation acquise en classe, nous retenons la participation régulière des élèves  marcellines aux concours suivants :

• Concours des jeunes Desjardins (création artistique et création littéraire)
• Dictée des Amériques
• Concours littéraire McEntyre
• Concours de l’Association des professeurs de géographie
• Concours « Grand défi canadien » du conseil canadien de l’enseignement de géographie
• Concours du Prix d’excellence de la Chambre de Commerce du Montréal métropolitain
• Concours « Opti-math » du GRMS
• Concours de l’Association mathématique du Québec
• Concours de chimie de l’Université de Montréal
• Expo-sciences Bell
• Jeunes entrepreneurs
• Biotech

 

Sous la direction d’un professeur d’expérience, un groupe d’élèves spécialement intéressées se prépare à ces compétitions. Toutes les élèves peuvent aussi participer à des épreuves de pays étrangers pour “goûter” à la formation internationale, par exemple, le Brevet national français (4e sec.) et le DELE, le diplôme d’Espagnol comme langue étrangère.

La recherche et l’étude personnelle

 

Centre de documentation et d’information (CDI)

La Villa met à la disposition des élèves un centre de documentation et d’information (bibliothèque et médiathèque), où elles peuvent consulter des livres, des revues, des journaux, des cédérom et des encyclopédies. Le CDI offre des services d’informatique (postes avec lecteur de cédérom, Internet et imprimante) et des services audio-visuels (prêt d’équipement, banques de diapositives, vidéos et audio-cassettes). Les élèves sont particulièrement invitées à participer aux activités du Biblio-club. On y développe le goût pour la lecture et pour les échanges d’analyse critique.

Technologies de l’information et des communications (TIC)

Outre l’équipement disponible au Centre de documentation, le laboratoire d’informatique de la Villa est ouvert tous les jours et il est accessible aux élèves, lorsqu’il n’y a pas de cours. La direction, aidée par la fondation de la Villa, investit régulièrement dans le renouvellement de l’équipement informatique ce qui permet d’offrir une formation à la fine pointe des nouvelles technologies.

Après l’école

La période de disponibilité des professeurs, de 15 h 45 à 16 h 30, est prévue pour les élèves qui désirent rencontrer leurs professeurs pour approfondir les notions exposées en classe.

Information et orientation

Chaque élève rencontre la directrice des études pour discuter de ses intérêts, de ses interrogations et pour vérifier ses aspirations. En 4e et 5e sec., on prépare le choix d’un programme plus spécifique pour le collégial. Les périodes de “rencontres” à l’horaire chaque semaine permettent aux représentants des CEGEP de venir informer et conseiller les élèves finissantes.

De plus, une banque de professionnels autres que le personnel de la Villa est aussi mise à la disposition des élèves qui en manifesteraient le besoin. Pour les accompagner dans leur choix de carrière, l’Association des parents coordonne un stage d’observation en milieu de travail pour toutes les élèves de 5e sec.

La croissance humaine, spirituelle et religieuse

Les célébrations

Quatre fois par année (la rentrée, Noël, Pâques, la clôture de l’année scolaire), les élèves animent les célébrations religieuses en esprit de reconnaissance pour toute cette éducation reçue.

AMAS (Association Marcelline Aide Sociale)

Cette association permet à toutes les élèves de prendre part de manière active et constructive à toutes les activités de partage avec les plus démunis, d’ici et d’ailleurs :

• la collation quotidienne aux enfants de quartiers défavorisés
• le Bazar
• la spaghettata
• les “boîtes d’un jour”
• la guignolée
• les projets de Noël auprès des enfants et personnes âgées démunis
• les paniers de Noël

 

Chaque année, d’autres activités surgissent selon les besoins et l’actualité. Ces activités d’aide humanitaire forment aussi l’élève à la responsabilité collective.

Le chalet : la Cédrière

L’école possède un chalet dans la région de l’Estrie qu’elle met à la disposition des élèves. Des groupes d’élèves, accompagnés par leurs professeurs, peuvent s’y réunir pour des rencontres de détente, de réflexion, de discussion ou de planification de projets.

La santé et le bien-être physique

Les sports

Le gymnase de la Villa Sainte-Marcelline est accessible à toutes les élèves en dehors des heures de cours. Les élèves sont incitées à s’y entraîner pour une détente ou pour participer à des compétitions intra et extra-muros, tels en gymnastique, basket-ball, badminton, soccer ou tout autre sport suggéré par les élèves.

L’infirmerie

Soeur Anna Rita, infirmière, prend soin des élèves malades et communique avec la famille.

La cafétéria

Sous l’égide attentive et inventive de soeur Maria, les mets chauds font monter dans les couloirs un appel alléchant à l’heure du dîner. Des fours micro-ondes sont disponibles pour les élèves qui apportent leur repas. Le Consem est responsable de la radio-étudiante pour animer les salles à dîner.